OCCHI, NASI E BOCCHE PER GIOCO

Occhi, nasi e bocche che si trasformano e diventano parti di un disegno o di un paesaggio. Questa è stata una semplice e divertente attività proposta in una classe prima. In questa parte dell'anno scolastico sono alle prese con un progetto su ritratto e autoritratto. Prima di lavorare sul volto osserviamo da vicino le parti che lo compongono e proviamo ad usarle in modo creativo.

Per fare questa semplice attività ritaglia da varie riviste occhi, nasi e bocche di varie dimensioni, incollali sul foglio e con un pennarello nero trasformali in quello che vuoi tu...


Classe Prima - Scuola Primaria "Risultive" Bertiolo -UD

ILLUSTRARE PER GIOCO

Sono sempre più convinta che i bambini, tutti i bambini, anche quelli che dicono di non sapere disegnare, siano in realtà dei veri illustratori. Molto spesso nel mio lavoro sono portata a valorizzare quello che i bambini producono. Anche la cosa realizzata in velocità o pasticciata può diventare interessante; si deve saper guardare.
In questo caso, i bambini hanno prodotto singolarmente i vari soggetti che in una fase successiva sono stati ritagliati e composti in queste immagini. Infine è stato aggiunto un tocco di colore con l'uso del computer. Ed ecco qui le illustrazioni per un nuovo gioco musicale, illustrate in atelier insieme ai bambini di tutte le classi della scuola primaria.

Classe prima

classe seconda

classe terza

classe quarta

classe quinta

UN LIBRO CASA

Mi piace molto progettare con i bambini i libri. Capire insieme a loro come si possono costruire e quali storie li possono abitare. Questa volta ho proposto un libro casa. Un libro un po' speciale perché tra le sue pagine si nascondono stanze casalinghe e stanze segrete, che diventano un piccolo gioco da viaggio. Un libro che si trasforma in una mini casa delle bambole. E allora, forbici alla mano per cercare tra le pagine di riviste i mobili giusti, gli accessori e gli elettrodomestici. Abbiamo trovato anche i giusti abitanti!

Scuola Primaria "Risultive" di Bertiolo UD - Classe terza

OCCHIO CHE GUARDA #2

Prosegue la nostra indagine sul ritratto; gli occhi che realizziamo assumono una nuova dimensione.
I materiali che abbiamo a disposizione ci permettono di "osare" ancora di più con la fantasia e le idee, così occhi fantastici e surreali prendono vita tra le nostre mani.

"E' un occhio di festa, è felice perchè balla" Pietro

"E' un occhio che vede il deserto, ha caldo...è tutto rosso!" Anna

"E' un occhio degli egiziani... è prezioso!" Maria

"E' un occhio di mamma che mi guarda" Stefano

"E' l'occhio dell'erba dell'estate!" Chiara

"E' un occhio che guarda dentro un cannocchiale..." Luca

IO SONO

Tra le pagine di un libro vivono tante storie, fatte di sogni e di trasformazioni.
Ognuno di noi può, con l'aiuto della fantasia, trasformarsi in nuovi personaggi.
Questo è quello che è successo con i bambini di una scuola materna, in una serie di laboratori in biblioteca pensati e realizzati insieme ad un amico illustratore.

Laboratorio in biblioteca a cura di Cristina Fabbro e Massimiliano Riva.

UN PO' DI PREGRAFISMO (in prima)

La spirale: una linea che mi piace molto!
Parte da un punto, gira su se stessa e si allarga all'infinito. Sperimentiamo il movimento concentrico della mano, tracciando la linea con i pennarelli ma alternando i colori. Ecco che le spirali diventano strani arcobaleni.

A ogni bambino la sua spirale. Chi la disegna carica di linee, chi ordinata e chi breve, quasi a sembrare un numero.

Ora inseriamo la lana per realizzare delle spirali tridimensionali. Il filo ci permette di giocare e di provare movimenti ampi, aerei, fluttuanti.....

Eccole! Spirali che si muovono libere nell'aria....come voli di farfalla.

Classe Prima - Scuola Primaria Risultive - Bertiolo

SEGNI IN LIBERTA'

"Nel momento in cui ci si accinge a marcare lo spazio del foglio con segni, qualunque essi siano, questi si risolvono in parole, frasi, racconto di senso compiuto anche se, spesso, questo processo sfugge ad una ricognizione cosciente" tratto da "Percorsi in spazio libero", Ed. Fatatrac

Oggi lavoriamo su di un grande foglio bianco. Le nostre mani si muovono libere, esplorano la superficie in tutte le direzioni. I movimenti a volte delicati e morbidi, a volte agitati e decisi, vengono tracciati senza imposizioni, ma semplicemente lasciando muovere le mani in armonia.

Lavorare su grandi dimensioni permette ai bambini di sperimentare il gesto con grande libertà di movimento ed esplorare le diverse possibilità di coordinazione motoria.

Quando si agisce su grandi superfici cambiano le azioni e i punti di vista. 

Ogni gesto ripetuto viene raccontato attraverso un segno.

Osserviamo le diversità dei segni prodotti scopriamo che sono: fluidi, dritti, ondulati, morbidi, arricciati.

Tra i nostri segni si intravedono linee, forme, disegni ma anche lettere.

EN PLEIN AIR

Una delle cose che mi piace tanto fare con i bambini è quella di uscire in giardino a disegnare. Armati di tavoletta, foglio, matita e, perché no, anche di una bella lente d'ingrandimento, si va alla ricerca di un angolino comodo che permetta di ammirare le cose nel modo giusto. 

Gli alberi visti da vicino sono diversi, perché posso osservarli con attenzione, guardare i particolari e anche toccarli.

In questo modo l'immagine stereotipata della natura viene messa da parte, cogliendo i dettagli, le forme, le proporzioni. Ed il risultato, il più delle volte è sorprendente! Questo è un esercizio di osservazione non banale che permette di capire e conoscere quello che ci circonda in modo giocoso e piacevole.

Disegni realizzati dai bambini di classe seconda - Scuola Primaria "Risultive" Bertiolo UD

GIOCHI IN SUPERFICIE

Le mani sanno leggere in modo speciale. Se chiudo gli occhi e provo a sentire le cose con il tatto, scopro nuovi linguaggi e nuove storie...ruvide,morbide, fredde...graffianti, rugose, appiccicose...Questo è il gioco delle texture. E' un insieme di segni accostati, ripetuti, sovrapposti,intrecciati, che caratterizzano una superficie e comunicano sensazioni visive e tattili. Attraverso la tecnica del frottage, i bambini catturano tracce sulle superfici.

Scuola Primaria "Risultive", Bertiolo UD
Classe Prima

TROTTA TROTTA CAVALLINO

Il magico mondo dei cavalli: liberi, imbizzarriti, alati, colorati. Un percorso fatto di suggestioni che partono dagli artisti e dagli illustratori, per scoprire un inconsueto percorso artistico.