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mercoledì 23 settembre 2015

OCCHIO CHE GUARDA #1

Questa volta lasciamo spazio alle indagini sul ritratto. Osserviamo con attenzione le varie parti del viso: bocca, naso, occhi... guardiamo i tratti che ci differenziano gli uni dagli altri e così immaginiamo le emozioni e a chi potrebbero appartenere...

"Questo è l'occhio di un gigante buono, sta guardando il sole...gli piace!" Federico


"E' l'occhio di un bambino che gioca e sogna la sua bicicletta" Sara


 

"E' l'occhio di una femmina...è come una barca che va nel mare..." Marco


"E' un occhio foglia...chissà se le foglie possono avere gli occhi!..." Pietro


"E' un occhio forte...l'occhio di un lottatore!" Francesco





martedì 14 luglio 2015

SUPERFICI SPAZIALI
































Studio di superfici, sperimentazioni con creta e colore.
Sezione piccoli - Scuola dell'Infanzia "Ricordo ai Caduti" di Goricizza di Codroipo - UD

lunedì 24 giugno 2013

NATURALMENTE/2


Gli alberi, queste grandi e meravigliose presenze. Spesso, durante i miei laboratori, mi sono trovata a raccontare ai bambini storie di alberi e di artisti che li hanno resi magici. Così come ci siamo soffermati a osservare forme e a commentare preziose chiome. 
I bambini sono molto vicini alla natura e la natura ha sempre molto da insegnare. La prima cosa che propongo loro è di imparare ad osservare quello che ci circonda attraverso i sensi:  guardare attentamente ogni piccola forma, toccare le varie superfici, ascoltare gli scricchiolii e  annusare i profumi che rimandano a boschi e giardini.

Quando i bambini hanno raccolto tutte le informazioni necessarie si passa al disegno; è importante fissare quello che si è appreso!
A dire il vero quello che propongo non è un vero e proprio disegno perché non faccio usare le matite ma l'argilla, un materiale naturale e duttile, perfetto per rappresentare l'armonia di un albero.
















Classe 3B - Scuola Primaria di Brugnera (PN)
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