COME ACQUA CHE SCORRE

… E L’ACQUA LIMPIDA SCORRE, 

VAGA CURIOSA, 

SI FERMA, 

S’IMPREGNA DI MONDO 

E CONTINUA IL SUO CORSO.
E NOI COME LEI….

Opera collettiva realizzata dagli alunni di classe quinta - Scuola Primaria "Risultive" Bertiolo UD

L'ALBERO GRIGIO

Questi disegni, realizzati da una classe quarta, traggono ispirazione da un famoso quadro di Piet Mondrian, "L'albero grigio". Il pittore ha realizzato, tra il 1908  e il 1912, vari quadri con questo soggetto; l’albero da sempre rappresenta l’evoluzione della parte terrena che cerca di spingersi verso lo spirituale, con i rami che si espandono e puntano al cielo.

Evoluzione dell'opera di Mondrian

Piet Mondrian - Albero grigio, 1912

Mondrian riprendendo lo stesso soggetto, lo riplasma svariate volte, cercando sempre maggiore espressività.
Ci troviamo di fronte ad una trasformazione e semplificazione delle figure, per giungere all'astrazione e alla geometrizzazione. In questo quadro l'artista mirava a rendere l'idea della massa della chioma e dell'aria grigia e nebbiosa di un giardino di meli; questo non era reso attraverso una descrizione realistica del soggetto, ma da un'evocazione grafica della realtà.
Così, con i bambini, ho provato a semplificare le forme con l'aiuto della carta strappata e l'utilizzo di segni neri che solcano il foglio e che si espandono per rappresentare una folta chioma.

Classe quarta - Scuola Primaria "Risultive" Bertiolo UD

CARAMELLE? NO GRAZIE!

Prendendo spunto dalla nota frase che tutti ci siamo sentiti dire da piccoli, "Non prendete caramelle dagli sconosciuti!", è nato "Caramelle? No grazie!" Un ambizioso progetto di educazione alla legalità, sperimentato con due classi quinte e documentato artisticamente in questo libro. Il suo scopo è quello di diffondere un'educazione alla sicurezza, attraverso un linguaggio creato dai bambini per i bambini e non solo. Il fine che alimenta e anima questo progetto è dunque quello di trasmettere la cultura della sicurezza e della legalità in tutte le sue sfumature, per investire nella formazione dei ragazzi di oggi, cittadini di domani, offrendo loro l'opportunità di acquisire una maggior consapevolezza sull'importanza del rispetto delle regole, stimolando la riflessione sulle conseguenze che scaturiscono da un comportamento sbagliato con intenzionalità, superficialità o inesperienza.

Il libro si suddivide in cinque capitoli e descrive i corretti comportamenti da adottare in casa, con gli altri, nei luoghi pubblici, all'aperto e sui mezzi di trasporto.

Il libro presenta  tre livelli di lettura:
una piccola caramella riassume la regola da seguire...
...nella pagina accanto al numero corrispondente si può leggere una spiegazione più ampia...

...infine una spiegazione tecnica e dettagliata per chi ne vuole sapere di più.

Per chi volesse una copia dell'albo, potrà richiederlo al Comando di Polizia locale del Comune di Codroipo UD.


Realizzato dai bambini di classe quinta anno scolastico 2014/15 Scuola Primaria "Risultive" di Bertiolo UD

PAESAGGI ASTRATTI

Quando pensiamo a Mirò, pensiamo a personaggi fantastici e surreali che volano nei quadri, soli, stelle e lune che danzano tra i colori; non pensiamo di certo a paesaggi nel senso stretto del termine. Ma non è sempre quello che sembra…Quello che vi faccio vedere in questo post è un’opera appartenente all’inizio del percorso artistico di Mirò, quello in cui guarda all’arte moderna francese. 

Il villaggio, Prades -1917                                                         Il sentiero, Ciurana -1917

Sempre legato alla sua terra di origine, in particolar modo a Montroing dove trascorse la sua infanzia, Mirò dipinse i paesaggi collinari dei dintorni. Mise da parte la tavolozza dei toni naturali per sperimentare nuove teorie cromatiche, era un giovane pittore curioso e intraprendente che cercava un modo personale di esprimersi.

In questo periodo i quadri dell’artista risentono particolarmente dell’influenza dei fauves , un gruppo di pittori espressionisti legati in particolar modo al colore e alla sua espressività.

Il paesaggio viene trasformato in motivi astratti dove le linee rispecchiano, però, l’immagine del modello reale.

Dopo aver ascoltato questo racconto, i bambini hanno subito messo in moto la loro immaginazione e, come Mirò, ognuno col suo modo unico e personale, hanno realizzato questi originali disegni.

Classe seconda - Scuola primaria "Risultive" Bertiolo UD

UN LIBRO CASA

Mi piace molto progettare con i bambini i libri. Capire insieme a loro come si possono costruire e quali storie li possono abitare. Questa volta ho proposto un libro casa. Un libro un po' speciale perché tra le sue pagine si nascondono stanze casalinghe e stanze segrete, che diventano un piccolo gioco da viaggio. Un libro che si trasforma in una mini casa delle bambole. E allora, forbici alla mano per cercare tra le pagine di riviste i mobili giusti, gli accessori e gli elettrodomestici. Abbiamo trovato anche i giusti abitanti!

Scuola Primaria "Risultive" di Bertiolo UD - Classe terza

IL CANTO DEL MARE

L'ONDA
di Gabriele D'Annunzio

Palpita, sale
si gonfia, s'incurva
la cima leggera s'arruffa
come criniera
nivea di cristallo.
Il vento la scavezza
precipita nel cavo
del solco sonora;
spumeggia, biancheggia,
s'infiora, odora.
S'allunga
rotola, galoppa;
intoppa
in altra cui il vento
diede tempra diversa,
l'avversa,
l'assalta la sormonta,
vi si mescola, s'accresce.
Di spruzzi, di sprazzi,
di fiocchi, d'iridi
ferve nella risacca.
Sciacqua, sciaborda,
scroscia, schiocca,
schianta,
romba, ride, canta,
accorda, discorda. 


Illustrazioni realizzate dalla classe terza, Scuola primaria "Risultive" di Bertiolo

LAND ART A SCUOLA

Anche quest'anno ci siamo messi in gioco partecipando al grande concorso Kids Creative Lab, indetto dalla Collezione Peggy Guggenheim e OVS.
Il tema di questa terza edizione in linea con L'EXPO "Nutrire il pianeta - Energia per la vita" intrecciava arte e creatività con importanti tematiche quali ecologia, agricoltura, natura e sana alimentazione. Ai bambini è stato chiesto di progettare e realizzare un intervento di Land Art utilizzando materiali rigorosamente naturali.

Ma che cos'è la Land Art e chi sono i  Land- artisti?

I land artisti realizzano interventi scultorei su grande scala in luoghi spesso solitari, incontaminati o abbandonati, utilizzando perlopiù materiali provenienti dalla natura. Non rappresentano la natura, ma agiscono direttamente su di essa. Le forme realizzate (spesso cerchi o spirali) sono concepite come temporanee, perché destinate a essere riassorbite dai processi naturali e a scomparire gradualmente.

Eccoci dunque al lavoro nel giardino della Scuola Primaria. Tutte le classi del plesso, ciascuna con i propri materiali e idee, sono state coinvolte nella grande rappresentazione in cui ci siamo sentiti "Naturalmente...uniti".

MI PRESENTO: SONO IL MARE

Questa è una storia nata quasi per caso dopo un'esplorazione sulle tecniche dell'acquerello. Con i bambini di quarta mi sono divertita a sperimentare effetti cromatici e acquosi, su tavole che poi sono diventate le illustrazioni di un piccolo libro. Le parole, infine, hanno completato l'opera.
Per vedere il libro completo cliccate QUI!

Libro realizzato dai bambini di quarta, Scuola Primaria "Risultive" di Bertiolo